Щоб хлопець упевнено працював із лінійкою, йому потрібно зрозуміти три речі:
- що таке сантиметр
- як побудована лінійка
- як правильно вимірювати та будувати відрізки
1. Сантиметр — це основа
Хлопець має знати:
- 1 см — це одиниця довжини.
- Це не “приблизно стільки”, а точна стандартна відстань.
- На лінійці сантиметри позначені довгими рисками і цифрами.
- Від нуля до одиниці — один сантиметр, і так далі.
Корисно пояснити:
Раніше люди міряли “п’ядями” чи “лікоть”, тому все виходило по-різному. Тому й придумали сантиметр — щоб у всіх був однаковий результат.
2. Як влаштована лінійка
Покажи хлопцю:
- Нуль — це старт. Саме звідси завжди починається вимірювання.
- Довгі поділки — сантиметри.
- Короткі поділки між ними — міліметри (10 мм = 1 см).
- Лінійку завжди кладемо рівно, без нахилів.
Попроси знайти на лінійці:
- нуль
- число 5
- де закінчується сантиметр
- де починається наступний
Чим більше хлопець “помацає” очима шкалу — тим швидше закріпиться.
3. Як правильно користуватися лінійкою
Хлопець має знати, що лінійка використовується для трьох основних завдань
A. Провести рівну лінію
- Прикласти лінійку щільно.
- Тримати її нерухомо однією рукою.
- Другою провести лінію по краю.
- Проста дія, але дуже вчить акуратності.
B. Побудувати відрізок певної довжини
Наприклад, потрібно зробити 8 см:
- Ставишь точку.
- Прикладаєш нуль лінійки точно до точки.
- На цифрі 8 ставишь другу точку.
- З’єднуєш точки лінією.
Підкресли:
Будь-який відрізок починається з нуля. Це ключ.
C. Вимірювання
Щоб виміряти відрізок чи в умовах майстерні – деревʼяну заготовку (брус, дошка, лист фанери і т.п.):
- Прикласти початок (нуль) до одного краю.
- Переконатися, що лінійка лежить рівно.
- Подивитися, на якій цифрі закінчується предмет.
- Це і є довжина.
Поясни хлопцю, що якщо він приклав “десь біля краю”, а не точно в нуль — вимір буде неправильним.
Добра порада наставнику
Хлопці краще навчаються, коли:
- тримають інструмент в руках
- чують коротку інструкцію
- одразу пробують самі
Тому дай їм:
- пару простих відрізків (5 см, 11 см, 23 см)
- кілька предметів у майстерні, які треба виміряти
- помилки не критикуй, а пояснюй: “дивись, ти не приклав у нуль”